Krąg tematyczny

Zamierzenia wychowawczo-edukacyjne

Przyjaciół poznać czas, klub wita nas

• Zapoznanie się dzieci z opiekunami oraz dzieci w obrębie grupy, a także z salą.

• Wdrażanie do zgodnego współdziałania w zabawie z innymi dziećmi i współpracy z opiekunem.

• Poznanie podstawowych pomieszczeń klubu (sala, szatnia, korytarz) i ich funkcji.

• Wspomaganie dzieci w dobrym funkcjonowaniu społecznym i budowaniu dobrego samopoczucia.

• Wzbudzenie zaufania do opiekuna i innych dzieci.

W moim domu nie nudzi się nikomu

• Rozwijanie zdolności do uważnego słuchania opowiadań i wierszy oraz wypowiadania się w różny sposób.

• Nauka bezpiecznego poruszania się po schodach.

• Wdrażanie do racjonalnego wykorzystania czasu na zabawę i porządki po zabawie.

• Kształtowanie pozytywnego, pełnego ciekawości stosunku do roślin i zwierząt.

Stop! Uwaga! Niebezpiecznie! Zasad naucz się koniecznie!

• Uświadomienie konieczności przestrzegania zasad gwarantujących bezpieczeństwo w klubie i poza nim.

• Poznanie ogrodu klubowego i zasad tam obowiązujących.

• Rozszerzenie zasobu słownictwa i wiedzy z zakresu zasad ruchu drogowego.

• Doskonalenie analizatora słuchowego, wyodrębnianie, rozróżnianie i nazywanie dźwięków z otoczenia.

Każdy czyścioch Ci to powie, mycie to jest samo zdrowie

• Kształtowanie elementarnych nawyków higienicznych i kulturalnych.

• Nabywanie pozytywnego stosunku do zabiegów higienicznych.

• Wdrażanie do samodzielności.

• Uwrażliwienie na estetyczny wygląd.

Jabłka, śliwki i morele, w sadzie jest owoców wiele

• Zapoznanie z miejscem pochodzenia owoców – sadem.

• Kojarzenie owoców z drzewami, na których rosną.

• Poznanie różnych sposobów przechowywania i spożywania owoców.

Witaminy, hop! do brzuszka, i marchewka, i pietruszka

• Poszerzanie wiedzy z dziedziny przyrody.

• Rozwijanie poczucia estetyki i dokładności wykonania prac plastycznych.

• Kształtowanie intuicji matematycznych.

• Wyczulenie na regularności w najbliższym otoczeniu, powtarzanie i kontynuowanie rytmów.

Liście malowane, pod drzewami rozsypane

• Dostrzeżenie zmian zachodzących w najbliższym otoczeniu naturalnym.

• Zwrócenie uwagi na specyficzny koloryt jesieni i bogactwo owoców parkowych i leśnych.

• Dostrzeżenie różnorodności kształtów i kolorów liści.

• Rozwijanie zmysłu obserwacji i zdolności porównywania.

Las szumi jesiennie, już robi się sennie

Prowadzenie obserwacji przyrodniczych – mgliste poranki, chłodne dni, wczesny zmrok, szarówka.

• Bliższe poznanie wybranych mieszkańców lasu i ich jesiennych zwyczajów.

• Kształtowanie koordynacji wzrokowo-ruchowej i doskonalenie sprawności manualnej.

• Rozbudzanie poczucia estetyki.

Mały człowiek czy też duży, dobrze, gdy pomocą służy

• Stwarzanie okazji do czynienia dobrych uczynków.

• Zwrócenie baczniejszej uwagi na przejawy życzliwości, uczynności i uprzejmości.

• Inicjowanie działań wymagających współpracy i współdziałania.

• Tworzenie miłej atmosfery i przyjaznych stosunków wśród dzieci.

Hula, psoci, hałasuje, to jesienny wiatr figluje

• Rozbudzanie ciekawości i dociekliwości badawczej.

• Budowanie prostych konstrukcji latających.

• Konstruowanie instrumentów wydających dźwięki, dętych.

• Bogacenie czynnego słownika dzieci.

Parasole czas wyciągać, jesień w pełni, deszcz nadciąga

• Rozumienie potrzeby ubierania się stosownie do panujących warunków pogodowych.

• Rozbudzenie postawy badacza zjawisk przyrodniczych i fizycznych.

• Bogacenie doświadczeń estetycznych i twórczych.

Wszyscy razem się bawimy, wszystkie strachy przegonimy

• Oswajanie strachu przed nieznanym i własną wybujałą wyobraźnią.

• Doskonalenie znajomości kolorów i barw.

• Poznanie zwierząt prowadzących nocny tryb życia.

• Nabieranie pewności w wypowiadaniu własnego zdania w rozmowie na określony temat.

Zasypało cały świat, nocą śnieżek z nieba spadł

• Uwrażliwienie na naturalne piękno zimy i zimowego krajobrazu.

• Doskonalenie umiejętności wypowiedzi oraz bogacenie słownika czynnego dzieci.

• Wzbogacanie wiedzy przez przeprowadzanie doświadczeń i zabawy badawcze.

• Poznanie najlepszych utworów literatury dla dzieci.

• Tworzenie prac plastycznych inspirowanych słowem mówionym.

Porządkami czas się zająć, zaraz goście przybywają

• Rozwijanie poczucia odpowiedzialności za najbliższe otoczenie, porządek i czystość w nim panujące.

• Poznanie czynności gospodarczych wykonywanych w domu.

• Zaangażowanie w czynności prospołeczne.

W całym domu pachnie lasem, to już święta są za pasem

• Wprowadzenie świątecznego nastroju.

• Przybliżenie dzieciom tradycji świątecznych Bożego Naradzenia.

• Estetyczne wykonywanie ozdób choinkowych, czynny udział w dekoracji drzewka świątecznego i sali.

• Integrowanie dzieci i ich rodzin z klubem.

Nowy Rok się właśnie zaczął i z radości wszyscy skaczą

• Dostrzeganie występowania zdarzeń czasowych, pór roku, miesięcy, zapoznanie dzieci z nazwami.

• Rozwijanie zdolności dostrzegania i wyodrębniania się rytmów i sekwencji czasowych.

• Poznawanie utworów literackich o wartościach wychowawczych.

• Udział w uroczystościach klubowych organizowanych dla wszystkich dzieci.

Cały z cegły, ma dwie wieże, w tym zamku kiedyś mieszkali rycerze

• Zaspokajanie dziecięcej potrzeby aktywności twórczej.

• Doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem.

• Stwarzanie okazji do wspólnych działań w zabawie.

Kocham babcię, kocham dziadka, bycie z nimi to jest gratka

• Rozwijanie zdolności mówienia o uczuciach.

• Wspieranie dzieci w działaniach świadczących o przywiązaniu i miłości do najbliższych.

• Umożliwienie wykonania własnoręcznie prezentów.

• Doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem

Co marzenie, to marzenia, wnet się życie nasze zmienia

• Wyrażanie własnych myśli i życzeń.

• Dostrzeganie związków przyczynowo-skutkowych.

• Dostrzeganie potrzeb, marzeń innych ludzi

Do sklepów wyruszamy, gdy zakupy zrobić mamy

• Kształtowanie umiejętności właściwego zachowania w miejscach publicznych.

• Obserwacja pracy ludzi wykonujących różne zawody w bliskim otoczeniu klubu.

• Nabywanie umiejętności wymiany jeden do jednego, jeden do wielu w sytuacji zabawy.

• Poznanie różnych rodzajów placówek handlowych i ich asortymentu.

Ferie to jest super sprawa, odpoczynek i zabawa

•   • Uwrażliwienie na naturalne piękno zimy i zimowego krajobrazu.

•   • Doskonalenie umiejętności wypowiedzi oraz bogacenie słownika czynnego dzieci.

• Wzbogacanie wiedzy o sportach zimowych i zabawach na śniegu.

Podróżować każdy może: na rowerze, na motorze

• Rozróżnianie pojazdów poruszających się na lądzie, na wodzie, w powietrzu.

• Składanie prostych konstrukcji z papieru.

• Stworzenie okazji do obserwacji obiektów w powietrzu i na wodzie w toku zabaw badawczych.

• Rozwijanie zdolności uważnego słuchania wierszy oraz wypowiadania się w różny sposób.

Taki nastrój jest w teatrze, że zachwycam się, gdy patrzę

• Rozwijanie aktywności twórczej przez wspólne wykonywanie form przestrzennych z różnego rodzaju materiału.

• Bogacenie przeżyć dzieci przez zabawy z wcielaniem się w role.

• Poznawanie tekstów bajek, dostrzeganie podobieństw między nimi.

Czy to siostra, czy to brat, kolorowy z nimi świat

• Utrwalenie pojęcia „para”.

• Uświadomienie relacji pokrewieństwa i właściwe nazywanie członków rodziny.

• Czerpanie radości z tworzenia przedmiotów o charakterze użyteczno-dekoracyjnym.

• Wdrażanie dzieci do współdziałania i współpracy.

Wiosna zaraz tu przybędzie, kolorowo będzie wszędzie

• Rozwijanie podstawowych umiejętności z zakresu uprawy i hodowli roślin.

• Obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie wczesną wiosną i wiązanie tych zjawisk z aktualną porą roku.

• Rozwijanie mowy i myślenia dzieci w toku zabaw i zajęć, kształtowanie umiejętności językowych, bogacenie słownictwa.

• Ćwiczenia rozwijające sprawność fizyczną i aparatu oddechowego.

Słychać śpiew wśród drzew i chmur – to artystów ptasich chór

• Zachęcanie do systematycznej obserwacji świata przyrody, dostrzeganie bieżących zmian i pogłębianie wiedzy dzieci z zakresu ornitologii.

• Doskonalenie funkcjonowania narządów artykulacyjnych.

• Poznanie kształtu niektórych figur geometrycznych.

Szybko biegnie każdy dzień, rosnę szybko, dużo wiem

• Dostrzeganie zmian we własnej osobie (cechy jakościowe i ilościowe).

• Nabywanie coraz dojrzalszych kompetencji społecznych, budowanie obszaru własnego „ja”.

• Uświadomienie sobie konsekwencji upływu czasu w kontekście rozwoju i wzrostu.

• Doskonalenie umiejętności budowania wypowiedzi na konkretny temat.

Wielkanocne to pisanki, wyklejanki, malowanki

• Budzenie zainteresowania zwyczajami i tradycjami związanymi ze świętami wielkanocnymi.

• Zapoznanie z rozwojem kurczątka oraz budową jajka.

• Przybliżenie tradycji wypieków wielkanocnych, zwrócenie uwagi na charakterystyczne ciasta.

• Rozwijanie umiejętności uważnego słuchania i wypowiadania się na temat wysłuchanego utworu.

Na wsi zawsze jest wesoło, tyle pól i zwierząt wkoło

Umożliwienie dzieciom poznania życia w środowisku wiejskim i najbliższego środowiska wiejskiego – podwórka.

• Zapoznanie ze zwierzętami żyjącymi na wiejskim podwórku.

• Zapoznanie z rodzinami zwierząt, domami, w jakich mieszkają wybrane zwierzęta.

• Określanie korzyści płynących z hodowli zwierząt dla człowieka.

Nigdy nie bój się lekarza, gdy choroba się przydarza

• Wyrabianie nawyków prozdrowotnych.

• Zdyscyplinowanie i dbałość o zdrowie własne i innych członków społeczności klubowej.

• Rozwijanie świadomości wartości zdrowia i konieczności dbania o nie.

• Podkreślanie roli właściwego odżywiania się.

• Rozumienie potrzeby dbania o zęby i leczenia ich.

• Uświadomienie konieczności szukania pomocy u lekarza w razie choroby.

• Podkreślenie znaczenia zawodu lekarza dla zdrowia ludzi.

Stop! Zabraniam! Zakazuję! Śmieci w worki się pakuje!

• Kształtowanie szacunku dla przyrody w jej naturalnej formie.

• Dostarczanie wiedzy o zagrożeniach środowiska i sposobach ochrony.

• Wyrabianie nawyków dbałości o czystość i porządek otoczenia.

• Doskonalenie umiejętności wypowiadania się na podany temat.

Ktoś nam niebo pomalował. Witaj, tęczo kolorowa!

• Tworzenie dzieciom warunków do odbierania świata wszystkimi zmysłami.

• Budzenie zainteresowania ciekawymi zjawiskami pogody.

• Uwrażliwianie na piękno otaczającego świata.

Ruch tu wielki, dźwięków moc, z traw na łące miękki koc

• Doskonalenie umiejętności rozpoznawania barw podstawowych i pochodnych.

• Poznanie wybranych zwierząt żyjących w naturalnym środowisku (motyle, biedronki, mrówki, ślimaki), zwrócenie uwagi na pożyteczność, przezwyciężanie uprzedzeń i niechęci.

• Wyzwalanie ekspresji i rozwijanie sprawności ruchowej przez zabawy i ćwiczenia organizowane oraz podejmowane spontanicznie przez dzieci.

• Tworzenie warunków do odbierania świata wszystkimi zmysłami.

• Stworzenie okazji do nawiązywania bliskości i serdecznych kontaktów podczas zabawy.

Wybrać zawód – trudna sprawa, dla nas jeszcze to zabawa

• Kształtowanie szacunku dla pracy ludzi, dostrzeganie, w jaki sposób działania człowieka przyczyniają się do ułatwienia życia codziennego.

• Zapoznanie z pracą ludzi różnych zawodów w bliskim i dalszym otoczeniu klubu – podstawowe czynności.

• Stwarzanie okazji do nabywania doświadczeń w mówieniu i byciu słuchanym.

• Budzenie zaciekawienia otaczającym światem.

• Wspieranie działań twórczych w różnych dziedzinach aktywności.

• Stwarzanie okazji do klasyfikowania i porządkowania przedmiotów – wskazywanie i grupowanie przedmiotów podobnych do siebie pod względem przeznaczenia.

Bukiet, prezent i cukierki, dziś rodziców dzień jest wielki

• Uświadomienie dzieciom znaczenia roli rodziców w ich życiu.

• Wzmacnianie więzi uczuciowej z rodziną przez udział w rodzinnych imprezach organizowanych w klubie.

• Sprzyjanie rozwijaniu pozytywnego obrazu własnego „ja” przez współdziałanie w grupie.

• Wdrażanie do stosowania form grzecznościowych, uprzejmego zachowania wobec siebie podczas zabaw edukacyjnych i tematycznych.

• Wprowadzenie w świat wartości uniwersalnych – miłość.

Z końca świata czy zza ściany, to przyjaciel nasz kochany

• Stwarzanie okazji do dostrzegania odmienności i autonomii drugiego człowieka.

• Budzenie zainteresowania literaturą dla dzieci przez recytowanie wierszy i czytanie opowiadań.

• Rozwijanie umiejętności ruchowych, cech motorycznych przez zabawy oraz ćwiczenia organizowane i spontaniczne.

Coś się skrada, coś szeleści, dżungla sto tajemnic mieści

• Rozwijanie mowy i myślenia w toku zabaw i zajęć, kształcenie umiejętności językowych, wzbogacanie słownictwa.

• Tworzenie okazji do podziwiania otaczającego świata przyrody, tego najbliższego i odległego – egzotycznego.

• Ćwiczenia ortofoniczne rozwijające mięśnie narządów mowy.

• Umożliwienie doświadczeń w mówieniu na zadany temat i byciu słuchanym.

• Wspieranie samodzielnych twórczych działań dzieci.

Góry, morze, wieś, jezioro, gdzie rodzice nas zabiorą?

• Rozwijanie umiejętności ruchowych, cech motorycznych przez zabawy i ćwiczenia organizowane oraz samodzielne.

• Dostarczenie dzieciom wiedzy o przyrodzie i środowisku społecznym, typach krajobrazów.

• Stwarzanie sytuacji do bezpośredniego kontaktu z przyrodą jako źródłem marzeń, przeżyć i doznań.

• Rozwijanie mowy i myślenia przez samodzielne wypowiedzi na temat zbliżających się wakacji.